11月6日上午，陸豐市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)吳科到潭西中學(xué)指導(dǎo)工作。

　　在學(xué)校負(fù)責(zé)人林岳杜的陪同下，吳科局長(zhǎng)先后實(shí)地察看了校園衛(wèi)生環(huán)境、教師辦公環(huán)境、教育教學(xué)場(chǎng)所，詳細(xì)了解師資隊(duì)伍建設(shè)、硬件設(shè)施設(shè)備、教育教學(xué)常規(guī)、平安校園建設(shè)等情況，并組織召開(kāi)了學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部座談會(huì)。在聽(tīng)取學(xué)校負(fù)責(zé)人工作匯報(bào)后，吳局長(zhǎng)肯定了該校各項(xiàng)工作取得進(jìn)步的同時(shí)也指出不足，并對(duì)學(xué)校當(dāng)前遇到的困難提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議。

　　吳局長(zhǎng)還深入課堂一線，近距離觀摩了九年級(jí)（2）班劉舒凱老師主講的英語(yǔ)課，為課堂教學(xué)把脈問(wèn)診。課后的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，充分表?yè)P(yáng)了劉舒凱老師教學(xué)基本功扎實(shí)，能夠結(jié)合具體學(xué)情開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　隨后，吳局長(zhǎng)在教師辦公室召開(kāi)了全體教師會(huì)議，他指出，潭西中學(xué)曾是陸豐西區(qū)地區(qū)一所聲望較高的學(xué)校，有著悠久的辦學(xué)歷史，也培養(yǎng)了大批各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，社會(huì)上的民眾特別是潭西中學(xué)的廣大校友，都在關(guān)心、關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，對(duì)學(xué)校寄予殷切的希望。當(dāng)前，潭西中學(xué)面臨前所未有的困境和挑戰(zhàn)，全校教師務(wù)必直面現(xiàn)實(shí)，提振士氣，切忌躺平，大家要恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，用心、用情、用力開(kāi)展好教育教學(xué)工作，徹底扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，為潭西老百姓交上一份滿意的答卷。

　　吳局長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，一要立足大局，謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。局黨組將全力支持潭西中學(xué)的發(fā)展，新的學(xué)校班子和全體教職員工要團(tuán)結(jié)一致，鉚足干事創(chuàng)業(yè)的干勁。學(xué)校班子務(wù)必提高思想站位，立足大局，客觀認(rèn)識(shí)學(xué)校發(fā)展面臨的形勢(shì)、困難和機(jī)遇，正視現(xiàn)狀、重新定位，認(rèn)真破解制約潭西中學(xué)發(fā)展的新老問(wèn)題，建立健全學(xué)校管理機(jī)制，高位謀劃學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。二要同舟共濟(jì)，提升教學(xué)質(zhì)量。全校教師須嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的提升，聚焦課堂教學(xué)改革，認(rèn)真貫徹落實(shí)“新課堂”理念，切實(shí)提升課堂教學(xué)效果。大家要有一種認(rèn)同感，心往一處想、力往一處使，踏踏實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)，凝心聚力把潭西中學(xué)辦好。同時(shí)，干得好的教師，也要用心培養(yǎng)。三要從嚴(yán)管理，優(yōu)化育人環(huán)境。對(duì)學(xué)生務(wù)必從嚴(yán)從細(xì)管理，從大處著眼、小處著手，先教育、再教學(xué)。學(xué)生的基本情況要做到如數(shù)家珍，真真正正關(guān)心、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。要拿出硬舉措、下足硬功夫狠抓學(xué)校校風(fēng)和學(xué)生紀(jì)律，提升學(xué)生精神面貌，全面優(yōu)化育人環(huán)境。

　　學(xué)校負(fù)責(zé)人林岳杜表示，潭西中學(xué)將以吳科局長(zhǎng)這次到學(xué)校指導(dǎo)工作為契機(jī)，全力加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，不斷優(yōu)化校園環(huán)境，認(rèn)真落實(shí)“新課堂”教學(xué)，逐步提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力扭轉(zhuǎn)當(dāng)前被動(dòng)局面，奮力將潭西中學(xué)辦成一所讓局黨組放心、潭西人民滿意的學(xué)校。